Inmersión en el inglés
Nuestro programa de Educación Inicial se basa en un modelo de inmersión en inglés, por lo tanto, las primeras experiencias de los niños en el Colegio Menor tienen la intención de ayudarles a adquirir y expresarse en inglés naturalmente a través de las interacciones cotidianas con profesores y compañeros de clase.
Educación en Valores
Porque entendemos la importancia que tienen los valores en el desarrollo de cada niño, nos esforzamos por inculcar los seis pilares del Programa Character Counts! (Confiabilidad, Respeto, Responsabilidad, Justicia, Bondad y Civismo) a través de actividades prácticas, debates, y modelación.
Modelo Académico
Nuestro equipo de profesionales, especializados en educación inicial, planifica cuidadosamente lecciones diarias que incluyen la exploración sensorial, experiencias de lenguaje, actividades de iniciación a la lectura y escritura, actividades de matemáticas, actividades físicas, expresión creativa, exploración y actividades de ciencias, y oportunidades para el desarrollo socio-emocional y de valores. Para proporcionar esta gama de experiencias de aprendizaje, las aulas se dividen en centros de aprendizaje, que incluyen lectura, escritura, juegos con bloques, actividades de manipulación, arena y mesas de agua, arte y centros de juego dramático. A través de este ambiente bien diseñado y la guía de la profesora, nuestro programa promueve el desarrollo de la independencia, una imagen positiva, un sentido de curiosidad y una motivación intrínseca para aprender sobre el mundo que nos rodea.
Experiencias Enriquecedoras
El Colegio Menor, como un colegio de artes liberales, promueve un enfoque integral a la educación y nuestro programa de Educación Inicial incluye una variedad de clases enriquecedoras para los miembros más jóvenes de nuestra comunidad como: música, expresión corporal, programas y aplicaciones informáticas, visitas semanales a la biblioteca, experiencias sensoriales, y cocina.
Docentes
Para mantener la calidad de nuestro personal docente, todos los funcionarios están obligados a participar en aproximadamente 30 horas de capacitación, talleres y cursos de desarrollo profesional cada año. Esto asegura que todos los educadores de Educación Inicial se mantengan siempre al tanto de las últimas tendencias educativas y de investigación, lo que les permite implementar las mejores prácticas de enseñanza en sus aulas.
Servicio de Apoyo
En la sección Preescolar, somos conscientes de que cada niño es un individuo único que madura y progresa a su propio ritmo. Como resultado, el tiempo de desarrollo puede variar de niño a niño, sin embargo, de acuerdo a investigaciones basadas en los parámetros de edad, algunos niños pueden requerir diferentes tipos de apoyo para alcanzar el nivel de desarrollo esperado dentro de los rangos de tiempo y de acuerdo a las directrices establecidas. Por esta razón, nuestro programa ofrece orientación y apoyo tanto en el área social como emocional, las que son dirigidas por un psicólogo profesional y por un especialista en aprendizaje.
Consejería
En el área Educación Inicial, el papel del psicólogo o consejero es vigilar y ayudar a los niños en el desarrollo y la adquisición de las habilidades necesarias, tanto sociales y emocionales, como de aprendizaje y actitud, así como colaborar en equipo con las profesoras para apoyar a los niños a mejorar en el aula. En este nivel, el Departamento de Orientación pone un énfasis particular en el desarrollo de habilidades interpersonales, autoestima, toma de decisiones y conciencia del aprendizaje.
Apoyo en el Aprendizaje
En la sección Educación Inicial, el papel principal de los especialistas en el aprendizaje es apoyar a los estudiantes en la identificación e implementación temprana con el fin de abordar problemas que los niños puedan presentar, evitando así en gran medida el desarrollo de posteriores dificultades de aprendizaje. El especialista en el aprendizaje también trabaja con niños o grupos de niños que requieren más apoyo. En algunos casos, los niños podrían requerir apoyo adicional de un especialista en aprendizaje externo para superar las dificultades o adquirir estrategias para adaptarse a las diferencias personales de aprendizaje.
Colegio, Padres y Comunidad
En el Colegio Menor, creemos que nuestro programa es solo una parte de las piezas esenciales necesarias para promover el desarrollo sano, integral y positivo de la niñez. Por esta razón, ofrecemos una gama de oportunidades que promueven el trabajo en equipo entre los padres y el colegio, mientras que también proporciona a los padres el apoyo y la comunicación permanente que son necesarios para construir una colaboración eficaz. Asimismo, como parte de una comunidad mayor, nosotros nos esforzamos para ayudar a los niños a desarrollar las conexiones y un sentido de pertenencia institucional a través de nuestro proyecto de asistencia institucional en la promoción de interacciones significativas entre nuestros estudiantes y los mayores de nuestra comunidad.
